Román Campa: «Podemos acelerar la recuperación económica si podemos reciclar personas de sector en sector» | Entrenamiento | Economía

En febrero de 2020, pocas semanas antes de que estallara la pandemia y se declarara el estado de alarma, la tasa de paro en España se situaba en el 13,8%. Pero el encierro, en primer lugar, y las restricciones a la circulación y las reuniones que persistieron durante meses, provocaron una profunda desaceleración de la actividad económica y un pronunciado aumento del desempleo. Según datos de Infojobs, que en abril junto con Esade publicaron el informe Situación del mercado laboral en España 2020, El portal de empleo registró un total de 1.530.120 vacantes en España en el último año, una cifra sensiblemente inferior a las 2.825.863 publicadas en 2019, lo que en otras palabras supuso un descenso del 46%. Pero, ¿cómo evolucionará el mercado laboral a medio y largo plazo? Román Campa, director general de Infojobs, reflexiona sobre éste y otros aspectos en diálogo con EL PAÍS.

Pregunta. En junio, el número de parados superó los tres millones y la tasa de paro en el primer trimestre fue del 16%. ¿Cuánto tiempo llevará recuperar los niveles prepandémicos?

Respuesta. Desde una perspectiva de actividad, en 2020 volvemos al menos dos años atrás a los niveles de ingesta de 2018 y ahora todavía estamos por debajo de 2019. Si la vacunación funciona y los fondos de la UE se reactivan, es probable que regresemos a niveles similares en 2023. Estamos en una buena recuperación camino, pero no creo que sea inmediato, y en 2022 parece complicado.

pag. ¿Qué otros factores acelerarán o retrasarán este proceso?

r. La confianza empresarial juega un papel importante. Con la vacunación, a medida que mejoraban los datos y bajaban las restricciones, las empresas demostraron que estaban ansiosas por contratar y generar negocios. Por otro lado, si volvemos a una quinta ola fuerte, y después del verano se deja atrás este positivismo, el proceso puede llevar mucho tiempo, porque estaremos continuamente subiendo y bajando.

Lo que puede resultar interesante, si como país lo hacemos bien, son los fondos europeos, vinculados a la formación y la educación. reurbanización y reurbanización de capacidad [es decir, mejorar la competencia de aquellos profesionales que están desactualizados y reconvertir a personas de un sector a otro]. Las empresas no solo buscan perfiles digitales como diseñadores y programadores, sino también profesionales con este tipo de competencias. Pero, paradójicamente, no tenemos suficientes candidatos para satisfacer esta demanda. Hay palancas de mediano y largo plazo, como la mejora de la Formación Profesional o el sistema educativo, que pueden ayudar; la campo de entrenamiento, o todas estas iniciativas de reentrenamiento que puede ser más táctico y más rápido. Pero no lo he visto recaudado estructuralmente en fondos europeos. Tenemos la oportunidad de acelerar la recuperación económica si podemos reciclar personas de un sector a otro.

pag. Es decir, utilizar fondos europeos para formar profesionales y facilitar esta transferencia.

r. El Plan de Transformación, Recuperación y Resiliencia incluye, a través de algunos de sus componentes, la necesidad de invertir en empleo, FP y formación en competencias digitales. Sin embargo, la forma en que se activan los fondos europeos es muy sectorial o industrial, a través de grandes PERTE como el sector de la automoción, por ejemplo, donde se dice que el vehículo eléctrico y conectado PERTE ayuda a generar más de 140.000 puestos de trabajo. Creo que falta una iniciativa transversal que active estos componentes, que inicie la reentrenamiento sí reentrenamiento de profesionales a través de todos los llamados PERTE. La parte de Formación, del reciclaje de los parados (o de los que, estando empleados, quieren transformarse), de la FP, aún no cuenta con toda la atención que deberíamos darle para hacer un buen uso de estos fondos.

pag. ¿Qué sectores productivos registrarán el mayor crecimiento?

r. Hasta ahora, la única área que ha crecido en el sector privado ha sido la salud, lo que no es de extrañar. Durante la pandemia (e incluso ahora) se coló en el top 10 de los sectores más solicitados. Puede que no sea de los que más crecerá a medio o largo plazo, pero seguirá. La necesidad de puestos como enfermera o cuidador de ancianos ha crecido mucho y los relacionados con la salud o el bienestar en general seguirán siendo fuertes en el futuro.

Todos los demás sectores sufrieron durante la crisis, aunque algunos, como las nuevas tecnologías, fueron más resistentes que otros. No se trata solo de programadores o desarrolladores Software, sino de servicios de apoyo tecnológico para empresas. En última instancia, todas las personas que trabajaban a distancia necesitaban apoyo para sobrevivir. Estos perfiles han sido muy duraderos y seguirán teniendo una gran demanda en el futuro. Las compras, la logística y el almacenamiento también sufrieron, pero se mantuvieron mejor. Y luego, toda la transformación acelerada que hemos experimentado hacia el comercio electrónico, la digitalización del consumo y la logística que conlleva seguirá creciendo.

pag. Más allá de los datos puramente estadísticos, ¿cuáles son algunas de las deficiencias en el mercado laboral que ha dejado al descubierto la pandemia?

r. Es una pregunta complicada. Durante la pandemia, fue interesante ver cómo los puestos que parecían menos calificados son los que nos salvan día a día. Aquellos trabajos que ahora hemos clasificado como imprescindibles (logística, distribución …) son los que han salido adelante y nos han ayudado a seguir adelante.

Como sistema laboral, también hemos visto que el tema ERTE ha sido más perjudicial para las personas con menos formación. Las empresas han estado menos dispuestas a contratar personal menos calificado. Dado que hay poca necesidad, las empresas han sido más selectivas en el perfil que buscaban, lo que también puede generar una mayor precariedad en quienes tienen menos formación o experiencia, o que han tenido menos oportunidades. Queda por ver si se trata de un problema puntual durante la crisis o si se trata de una tendencia que demuestra que los puestos de trabajo son cada vez más especializados y que, por tanto, se necesita más formación para encontrar trabajo.

pag. ¿Cuál es la mejor manera de seguir siendo un profesional competitivo?

r. Lo que las empresas buscan ahora va más allá de las habilidades técnicas (o habilidades difíciles): ya no basta con tener un currículo o una formación específica, sino que se necesitan competencias transversales (o habilidades transversales), que tienen mucho más peso. Esto es algo en lo que a veces puede resultar más difícil formarse personalmente, pero que marcará cada vez más la diferencia entre un currículum y otro: proactividad, trabajo en equipo, adaptación al cambio … Son aspectos que las empresas ya incluyen como características imprescindibles, más allá conocimiento puro en un área determinada.

pag. ¿Es necesario emprender reformas profundas del sistema productivo?

r. Siempre es bueno cambiar el sistema para que sea lo más diverso posible, porque ser tan dependiente del sector turístico hace que una crisis como la actual nos deje mucho más expuestos. Debemos aprovechar las inversiones de los fondos europeos para reformar la parte productiva de forma eficiente y escalable. Necesitamos ver en qué áreas podemos ser competitivos, para no invertir en cosas que tienen un camino preciso, pero en las que no podemos competir con otros países. PERTE de la automoción a los vehículos eléctricos es un ejemplo perfecto de una zona donde España ya tiene un tejido industrial potente, pero que corre el riesgo de quedar obsoleto en cinco años si no se realiza esta transición. Otro sector que podría resultar interesante desde este punto de vista es la agricultura, y ya existen varias iniciativas para modernizarlo.

pag. El nuevo plan de estudios que introducirá en España el Ministerio de Educación implementará un modelo competencial basado en la aplicación práctica de conocimientos, similar al que ya funciona en otros países. ¿Cómo afectará a la formación de los jóvenes?

r. El nuevo plan de estudios, en esa parte más competente, podría estar alineado con este cambio del que hablaba en las empresas, que no solo buscan tener una licenciatura o conocimientos específicos, sino también poseer una serie de habilidades de aplicación como el trabajo en equipo, liderar proyectos. , adaptarse a los cambios … Creo que ayudará a los jóvenes a desarrollar más las habilidades blandas y a acercarse a lo que el mercado requiere.

Pero esto también dependerá de la adaptabilidad de las empresas. Déjame explicarte: en los países anglosajones, por ejemplo, lo que estudias no tiene que ser necesariamente aquello en lo que trabajas más tarde. En Inglaterra, por ejemplo, puedes encontrar a alguien que haya estudiado Filosofía pero que termine trabajando en marketing, porque la parte de habilidades y aplicabilidad es más buscada que el conocimiento duro. Para que este cambio de currículum tenga todo el impacto que creo que puede tener, también se necesita una adaptación por parte de las empresas para reconocer este potencial cuando están contratando. Y esto llevará algún tiempo.

pag. Pero no puedes ignorar los conocimientos técnicos …

r. Depende, por supuesto, de en qué posiciones se ubique. Para puestos muy junior, recién graduados o por primera vez en el mercado laboral, en otros países están más abiertos a contratar perfiles independientemente de sus habilidades. Es posible que haya estudiado una carrera y comience a trabajar en algo completamente diferente, o se haya mudado profesionalmente de un lugar a otro. Creo que esto también daría más flexibilidad al mercado laboral. Pero tienes que dar ese paso.

pag. En España, solo el 12% de los estudiantes opta por la formación profesional, frente al 29% de la media europea. ¿Cómo puede ayudar el aumento de este porcentaje?

r. Si nos fijamos en las ofertas de empleo publicadas en Infojobs, el 25% requiere formación profesional. Es decir, existe demanda en el mercado de este tipo de perfiles. Creo que la FP puede ser más rápida que la formación universitaria para adaptarse a las necesidades del mercado. Disponer de una FP, y concretamente dual, que combine una parte teórica con otra práctica, puede hacernos más rápidos y flexibles a las necesidades productivas de las empresas, en un contexto tan cambiante como el que nos encontramos. Por ejemplo, en materia tecnológica, porque los lenguajes de programación cambian cada dos por tres; o industrial, como con 5G. ¿Qué tan rápido es un grado de ingeniería, una universidad, para adaptar y enseñar a sus alumnos las últimas innovaciones tecnológicas, frente a una formación profesional donde, en los dos últimos años, has estado trabajando para Telefónica, para Cisco, compaginando esa formación con las últimas? tecnología que se está implementando actualmente en el mercado?

pag. Hemos mencionado la necesidad de favorecer la reentrenamiento y el reentrenamiento por los trabajadores. Pero es una responsabilidad compartida entre profesionales y empresas, ¿no?

r. Obviamente. Es como esa famosa frase de «¿Y si entrenamos a alguien y luego se va?». En su lugar, pregúntese: «¿Qué pasa si no lo entrenamos y se queda?» Las empresas deben mantener a todos sus equipos actualizados y capacitados; es una corresponsabilidad muy clara. Donde creo que, como sistema, no lo hemos solucionado es en ese trabajador que, por una razón u otra, sigue en paro. Hay una pérdida de tracción y de repente el tren comienza a moverse a dos velocidades. Tienes la empresa, que sigue avanzando y, posiblemente, sigue formando a sus trabajadores en mayor o menor medida; pero será más difícil para la persona que ha sido excluida cada vez volver a cometer si no hay un buen sistema que lo acompañe.

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