Escuela de negocios: lo que los gerentes pueden aprender de los emprendedores | Trato

Desde hace unos años, las escuelas de negocios vienen adaptando sus propuestas a todo tipo de empresas, desde grandes multinacionales hasta pequeños emprendedores, de cualquier sector, tamaño y finalidad. Cada vez son más los espacios dedicados específicamente al puente entre los directivos consagrados y los que emprenden, pero en relaciones cada vez más igualitarias. “El ecosistema ha cambiado y el grado de arrogancia que existe en este tipo de intercambios ha disminuido. Como hay muchos arrancar que mueren, también hay situaciones que complican las cosas en las grandes empresas ”, resume Daniel Soriano, director del centro de emprendimiento e innovación y profesor adjunto de gestión empresarial del IE Business School. La verdad es que sus dos mundos no parecen tan separados. En palabras de Pilar Llácer, profesora de la escuela de negocios EAE, “no tenemos que distinguir las dos figuras; ambos deben tener la capacidad de generar nuevos negocios y oportunidades ”.

Para él, “el espacio que crean las escuelas de negocios para el intercambio de nuevas ideas es perfecto; la unión de profesionales de diferentes áreas, sectores y generaciones en un aula es fuente de oportunidades, creatividad e innovación ”. “Cuando hablamos de trabajar en proyectos, estamos hablando de una gestión del trabajo y de las personas muy diferente. La fusión de estas dos figuras supone un cambio de paradigma ”. Escuelas como la tuya cuentan con programas específicos para incentivar estos intercambios y establecer un sistema para que los estudiantes en módulos de emprendimiento trabajen con gerentes activos.

La escuela de negocios de Deusto tiene la suya campo de entrenamiento (campo de entrenamiento en inglés) para este propósito. «Además de aprender a crear y administrar puesta en marcha, a partir del segundo trimestre del curso, cada alumno cuenta con un mentor vinculado a una empresa consolidada vinculada a su sector o negocio. Su función es orientar al emprendedor aportándole un punto de vista externo y experto sobre el desempeño de la empresa y fijar objetivos y ayudarlo a comprender el mercado en el que opera e identificar los agentes más interesantes ”, explica el director del Citizen Bootcamp. programa, Loreto Zalduendo. También hay programas que funcionan de esta manera en otras escuelas, por ejemplo ESIC.

Abre tus ojos

A la de Deusto se unieron Edurne Álvarez de Mon, consultora del Programa y Foro Inserta de la Fundación ONCE, y la emprendedora de 19 años Aura Cardona (la alumna más joven del programa). “Es muy importante que quienes comienzan obtengan este tipo de comentarios de personas con más experiencia. Nuestras discusiones no limitan sus sueños, pero trato de abrirle los ojos para que vea otros puntos de vista y lea en números y rentabilidad ”, resume Álvarez de Mon. Cardona, satisfecha tras recibir su primera inyección de financiación, subraya cómo ambos tuvieron que «aprender y avanzar juntos» porque el proyecto en cuestión ha cambiado y ha dejado de centrarse en la discapacidad para hacerlo en el mundo del diseño de moda. «No es necesario ser un experto en la industria para que estos intercambios funcionen, se trata de hacer buenas preguntas y establecer escenarios», agrega su mentor.

Para la directora del programa de grado superior en emprendimiento e innovación de ESIC y fundadora de WomanCard, Verónica Jiménez Folcrá, “la colaboración y las sinergias entre seniors y emprendedores son fundamentales. No solo que les ayudemos con ejemplos en el aula, sino que se les apoye; muchos provienen de carreras altamente especializadas pero carecen de la visión y el conocimiento de temas financieros o legales, por ejemplo, para iniciar la puesta en marcha. Tampoco tienen las habilidades para ayudar a sus equipos a crecer, escalar el modelo, ir al extranjero … Y los emprendedores, las grandes empresas pueden enseñar mucho y sacarlos de su burbuja. Ayúdales a saber cómo piensan otras generaciones ”. El experto en liderazgo Juan Carlos Cubeiro resume el intercambio de la siguiente manera: “El gerente puede aportar experiencia, serenidad, perspectiva y claridad de ideas; el emprendedor, la frescura, el descaro y las competencias digitales ”. Llácer añade «agilidad» como una de las habilidades que el emprendedor puede aportar al directivo.

Pero para que este intercambio sea más efectivo, debe ser recíproco, explica Jorge Blasco, colaborador académico de ESADE y socio director de The Net Street. En su opinión, cuando esto sucede, se crea un vínculo que hace más factible la viabilidad de los proyectos que se inician o se crean oportunidades de colaboración entre la empresa consolidada y la puesta en marcha. No se debe pasar por alto que “el emprendimiento es una de las alternativas profesionales más frecuentes en las nuevas generaciones y para las personas mayores una salida profesional cuando dejan sus empresas, bajo pena de despido”, dice Llácer. Por tanto, según Cubeiro, «es hora de ampliar la definición de emprendedor, ya que es él quien se siente enganchado a un proyecto vital, sea accionista o no».

Una definición con la que María Cano, fundadora de una marca vegana de calzado y complementos, se siente cómoda. Cuando era director de una multinacional, estudió un MBA en ESADE y años después se embarcó en el proyecto Canussa. “Creo en una definición que va más allá del joven de 21 años que crea su empresa. Empecé con más de 40 ”, apunta. «Cuando tienes un proyecto que está comenzando, la conexión con los gerentes puede generar colaboraciones». Esto apoya la misma tesis que sostiene Cubeiro, que recuerda que “el 90% de los proyectos de emprendimiento fracasan antes del tercer año por falta de competencias”. “Una buena idea mal ejecutada no merece la pena”, resume, reforzando la idea de que la unión de los dos perfiles profesionales es una buena forma de llevar a cabo proyectos.