septiembre 26, 2022

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Día del maestro: los maestros cuando regresan a la escuela: «Probablemente nos contagiemos, pero con la vacuna no moriremos»

Día del maestro: los maestros cuando regresan a la escuela: "Probablemente nos contagiemos, pero con la vacuna no moriremos"
Dos estudiantes de secundaria reciben asesoría personalizada en un almacén de cerrajería en la alcaldía de Tlalpan, Ciudad de México
Dos estudiantes de secundaria reciben asesoría personalizada en un almacén de cerrajería en la alcaldía de Tlalpan, Ciudad de MéxicoRogelio Morales / CUARTOSCURO

La incertidumbre y la emoción, pero sobre todo el miedo a un posible contagio del covid-19 son los principales sentimientos que abundan entre los docentes en México con respecto a un posible regreso a clases en persona. Si bien el Ministerio de Educación (SEP) dice que más de 1,5 millones de maestros han sido vacunados en todo el país, todavía existe un sentimiento de desconfianza al regresar al aula.

Campeche, en el sureste de México, fue el primer estado en abrir escuelas después de un año de cierre. Actualmente, se propone el reingreso al aula en algunas comunidades con baja población escolar en el Estado de Coahuila, el 17 de mayo, así como en Chiapas, Veracruz, Nayarit y Tamaulipas, a partir del 24 de este mes, casi todos de estas entidades con semáforo epidemiológico en verde.

Pero no todos los profesores se sienten seguros de volver a vivir con los estudiantes. Ana Lilia García, profesora de educación que imparte clases de español en una escuela de Oaxaca, cree que aunque ya ha sido vacunada, ni ella ni su familia están exentas de la infección. «Como nos han dicho, podemos enfermarnos, pero no moriremos más, esto nos da tranquilidad emocional, aunque no debemos confiar en nosotros mismos y seguir usando mascarillas y tomando medidas», dice la maestra sobre el teléfono.

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Las más de 265.000 instituciones educativas (públicas y privadas) presentes en el territorio nacional aún no cuentan con las condiciones necesarias para ofrecer condiciones de seguridad suficientes a docentes y limpiadores. Según una encuesta de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), sindicato que aglutina a más de 600.000 trabajadores del sector educativo, cuatro de cada 10 escuelas no cuentan con agua potable y solo dos de cada 10 cuentan con aulas amplias que permitan que la gente se mantenga alejada entre los estudiantes.

La distancia entre alumnos y profesores es uno de los grandes temores de los profesores de las escuelas públicas, que en un período escolar normal tienen más de 40 alumnos por clase. Según los acuerdos publicados por la autoridad educativa mexicana antes del inicio del contingente de salud, las aulas debían tener al menos un metro cuadrado de espacio para cada alumno, por ahora espacio insuficiente para garantizar la seguridad de los inmersos en las aulas.

Y aunque se ha dicho mucho sobre seguir los protocolos de seguridad cuando regrese a la escuela, no está claro si eso será suficiente para evitar que las personas tengan covid-19. «Poner un gel antibacteriano en la entrada de la escuela y un tapete en la entrada del aula no es suficiente», dice Carmen Morales, maestra de cuarto grado en una escuela en Tlaxcala, centro de México. “Creo que tendremos muchos casos de estudiantes que se quitarán las máscaras, algo con lo que tenemos que lidiar con todo y con una vacuna”, reflexiona el académico.

Una de las soluciones a la falta de espacio en las aulas es la asistencia de forma híbrida, es decir, separando a los alumnos en grupos para que alternativamente estudien desde casa y asistan al colegio. “Debemos ser conscientes de que tenemos grupos de al menos cincuenta alumnos, no existe una infraestructura ideal en las escuelas para mantener una distancia ideal”, dice Carlos Santander, profesor de historia de nivel secundario.

El entorno escolar no se reduce a las escuelas, sino a un universo de personas alrededor de las escuelas. “Es difícil pensar en volver porque todos los que están cerca de la escuela deben vacunarse, incluidos los que venden comida a la salida”, dice Juan Manuel Raso, profesor de educación física en una escuela pública de Chimalhuacán (Estado de México).

Las carencias, tras pasar un año estudiando desde casa

La mayoría de los profesores reconocen que el nivel académico de sus alumnos será más bajo que cuando asistían a clases presenciales. Algunos optimistas, como María Mónica Pérez Mosqueda, directora de un colegio de Tampico (Tamaulipas) creen que habrá que compensarlo con un trabajo adicional por parte de los docentes. «Debemos ser conscientes de que los niños vienen con un desequilibrio sin importar cuánto nos esforzamos», dice.

Según una encuesta de la consultora EY realizada en varios países de América Latina, el 60% de los padres cree que los estudiantes necesitarán cursos de regularización para recuperar los niveles de educación que tenían antes del inicio de la pandemia.

Pero la preocupación de los profesores no es solo el nivel de educación o el grado de conocimiento que tienen sus alumnos. “Muchos de los estudiantes se han vuelto más sedentarios que antes, viviendo en pequeños departamentos y dejando poca casa, poco se ha hecho en materia física”, dice el profesor Raso, de Educación Física. «Muchos niños están deprimidos, no podemos esperar a que regresen con el mismo entusiasmo que antes», dice Karla Torres, profesora de inglés en la Ciudad de México.

El tiempo de recreación a la mitad del día nunca será el mismo, y mucho menos sentados en el suelo juntos teniendo una actividad recreativa. «Solía ​​leer con mis alumnos sentados en círculo, pero estas cosas tendrán que cambiar», dice García, un profesor de español. «En mi caso es triste, pero los niños ya no podrán jugar al fútbol, ​​baloncesto o cualquier otro deporte de contacto», dice Raso.

Foto cortesía de la maestra Ana Lilia García Martínez, maestra de secundaria de Oaxaca.  Los docentes reconocen que en caso de regreso a clase no será posible realizar actividades en contacto físico, como se hacía ante el contingente de salud por covid-19.
Foto cortesía de la maestra Ana Lilia García Martínez, maestra de secundaria de Oaxaca. Los docentes reconocen que en caso de regreso a clase no será posible realizar actividades en contacto físico, como se hacía ante el contingente de salud por covid-19.Ana Lilia García Martínez

El Día del Docente se conmemora cada 15 de mayo en México, en reconocimiento a los 1.2 millones de docentes que imparten clases en las aulas y que desde hace más de un año han tenido que adaptar sus lecciones para hacerlo de forma remota. Mientras unos se conectan a través de videollamadas, otros incluso se han encargado de dar consejos en casa, a falta de ordenador o televisión. “La pandemia nos ha cambiado para siempre y tendremos que aceptar que las clases nunca volverán a ser las mismas”, reflexiona Morales, quien señala que no está del todo listo para volver a su escritorio con la misma confianza que hace un año.

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